El objetivo educativo de estos sencillos juegos es el de brindar situaciones para comprender algunas de las características de un campo gravitatorio, partiendo de que el funcionamiento de los mismos es posible gracias a que vivimos en interacción con el campo de nuestro planeta.

Sube y baja para dos chicos

Un tradicional sube y baja, que puede ser considerado como una balanza de brazos iguales, permitiendo así comparar las masas de quienes en él jueguen. Este módulo permite también discutir ideas tales como la creencia de que "siempre quien está más abajo pesa más que quien está más arriba".

Sube y baja para un chico

Este módulo utiliza el concepto de equilibrio estable de cuerpos suspendidos. Consta de una tabla suspendida por cuatro tensores de un eje en torno del cual girará, formando un triángulo isósceles (visto de costado) cuya base es la tabla. En uno de sus extremos se coloca un contrapeso calibrado para el peso medio de los chicos que jugarán en él (estimado entre los cuatro años y los doce años); en el otro extremo se indicarán tres posiciones para sentarse, la central para el peso promedio, la más cercana al centro para pesos mayores y la más lejana para pesos menores, para lograr que siempre el centro de masa coincida con el centro de la tabla. Al impulsarse el chico con sus pies, el centro de masa se apartará de la línea formada por este centro y el de suspensión y, por esto, el conjunto comenzará a oscilar hasta retornar a la posición inicial de equilibrio estable. La separación entre el centro de suspensión y el centro de masa dará el período de oscilación, estimado en unos pocos segundos.

Toboganes de distintas alturas e igual pendiente

juegos de tres toboganes paralelos de distintas alturas pero con igual pendiente, que permitirán trabajar conceptos tales como energía potencial en un campo conservativo; para ello la salida de los toboganes no termina abruptamente sino en largas rampas horizontales de igual longitud, con el fin de comparar las distancias recorridas en ellas.

Toboganes de la Tierra, Marte y la Luna

El tiempo que tarda un cuerpo en caer, partiendo de una altura inicial fija sin velocidad inicial, varía con la gravedad del lugar; teniendo esto en cuenta, se cae más rápido en la Tierra que en Marte y en Marte que en la Luna. Estos toboganes tienen la misma altura, pero sus rampas están inclinadas de modo que las componentes de la aceleración de la gravedad terrestre en la dirección paralela a las rampas sea tal que guarden la misma relación que la que tienen las gravedades reales de los planetas Tierra-Marte-Luna; los chicos verán que caen por los toboganes en tiempos distintos, de acuerdo con estas relaciones. Cada tobogán estará pintado con los colores propios de los planetas que representan: celeste-rojo-plateado.

Hamacas de distintas longitudes

Las clásicas hamacas serán tratadas como péndulos. En cada conjunto de hamacas habrá tres largos distintos (por ejemplo, dos cortas por fuera, dos más largas hacia dentro y las dos más largas en la parte más interna del conjunto). Los períodos de oscilación no dependen, en principio, de los chicos que jueguen en las hamacas, sino de la gravedad terrestre y de la longitud de las mismas.